”لم نعد نتدرب على المحادثة بعد الآن؛ بل أصبحت المحاكاة هي المحادثة بذاتها.” لعقودٍ خلت، ظلت “الكأس المقدسة” في حقل تعلم اللغات بمساعدة الحاسوب (CALL) متمثلةً في ابتكار آلة قادرة على الرد والتفاعل. لقد جربنا أشرطة الكاسيت في سبعينيات القرن…
“We are no longer practicing for the conversation. The simulation is the conversation.” For decades, the “Holy Grail” of Computer-Assisted Language Learning (CALL) was a machine that could talk back. We tried with cassette tapes in the 70s, CD-ROMs in…
«كاتب المستقبل ليس مبدعاً منعزلاً، بل هو مايسترو يقود الخوارزميات.» على مدى ثلاثة قرون من التعليم النظامي، تم تعريف “الكتابة” من خلال قيد واحد ومخيف: الصفحة البيضاء. كان الطالب يجلس أمام الفراغ، مسلحاً فقط بقلم أو بمؤشر ينبض على الشاشة،…
“The writer of the future is not a solipsistic creator, but a conductor of algorithms.” For three centuries of formal education, “writing” was defined by a singular, terrifying constraint: the blank page. The student sat before a void, armed only…
تطور تعليم اللغة الإنجليزية في ليبيا: منظور تاريخي المقدمة يُعد تاريخ تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية في ليبيا نسيجاً معقداً منسوجاً بخيوط من الاضطرابات السياسية، والتحولات الثقافية، والإصلاحات التعليمية. يجادل هذا المقال بأن مسار تعليم اللغة الإنجليزية في ليبيا قد تأثر…
The Evolution of English Language Education in Libya: A Historical Perspective Introduction The history of English language teaching and learning in Libya is a complex tapestry woven with threads of political upheaval, cultural shifts, and educational reforms. This article argues…
التحول الخوارزمي في التعليم العالي الليبي: مراجعة منهجية للذكاء الاصطناعي في برامج البكالوريوس لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (2015–2026) الملخص تُقيّم هذه المراجعة المنهجية دمج الذكاء الاصطناعي (AI) وتأثيره وتحدياته في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) لمرحلة البكالوريوس في…
الفصل الدراسي الخوارزمي: دمج الذكاء الاصطناعي في سياق تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في ليبيا – الفرص، والعوائق، والتحولات التربوية الملخص إن الانتشار السريع للذكاء الاصطناعي (AI)، لا سيما الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) والنماذج اللغوية الكبيرة (LLMs)، يمثل تحولاً…
مستقبل الترجمة: الإبحار في ثورة الذكاء الاصطناعي التوليدي أولاً. مقدمة لطالما كان مشهد التواصل البشري ساحة ديناميكية، تشكلت بفعل التطورات التقنية التي تعيد تعريف كيفية تبادلنا للأفكار عبر الحدود اللغوية. من أقدم أشكال التبادل اللغوي التي يسّرها المترجمون البشريون إلى…
The Future of Translation: Navigating the Generative AI Revolution I. Introduction The landscape of human communication has always been a dynamic arena, shaped by technological advancements that redefine how we exchange ideas across linguistic boundaries. From the earliest forms of interlingual exchange facilitated by…
مقدمة يمكن الحديث عن العولمة في سياقات كثيرة كالتجارة الدولية، والثقافة، والإعلام، والمنتجات، وأخيرا، اللغة. ومع ذلك، فإن المفهوم نفسه واسع وقد تختلف تعاريفه وفقا للسياق. وكما يوحي اسمها، فإنها تعني التحرك من المحلي إلى العالمي. ومن خلال التقليل من…
Transforming Education: The Power of Generative AI in the Classroom الملخص (باللغة العربية) تعمل أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية على إحداث ثورة في التعليم، حيث تقدم وظائف متنوعة مثل إنشاء المحتوى ومنصات التعلم المخصصة والتقييم الآلي. تتناول هذه الورقة تطبيقات الذكاء…
The Algorithmic Classroom: Integrating Artificial Intelligence into the Libyan EFL Context—Opportunities, Barriers, and Pedagogical Shifts Abstract The rapid proliferation of Artificial Intelligence (AI), particularly Generative AI (GenAI) and Large Language Models (LLMs), presents a paradigm shift for English as a Foreign Language…